Элита взвыла против ЕГЭ – их чадам закрыт чёрный вход в вузы

Вспоминаются 2024-25 годы. Общественное сознание России было сотрясено мощнейшей информационной атакой против ЕГЭ – единого государственного экзамена для выпускников школ и для поступающих в вузы. Гневное негодование против ЕГЭ, как ни странно, лилось из уст таких политических тяжеловесов Госдумы как Сергей Миронов, Геннадий Зюганов, Пётр Толстой, которых я отношу к патриотическому лагерю. Дружный хор наполнялся и голосами многих других депутатов, общественных деятелей, журналистов. Выдвигались законопроекты, и ставился вопрос об отмене ЕГЭ. При этом аргументация этих инициатив выглядела лукавой, притянутой за уши.

Давайте вспомним, что это были за аргументы. ЕГЭ – угадайка. ЕГЭ – стресс для школьников. ЕГЭ – ощупывание лифчиков у девочек при входе в помещение. ЕГЭ – выкачка денег репетиторами из Российских семей. ЕГЭ – причина массового отъезда из страны молодых учёных (какая чушь!). Но самая возмутительная и лукавая аргументация громогласно оглашалась С.Мироновым и Г.Зюгановым в их эмоциональных выступлениях, где они, с одной стороны, вызывали справедливый гнев аудитории в адрес разрушителей нашей славной советской образовательной школы, а с другой стороны, безосновательно переключали этот гнев на ЕГЭ. Это был либо невежественно-дилетантский ляпсус (во что не могу поверить), либо лукавый, бессовестный пропагандистский трюк, подогреваемый неуёмным желанием достичь некоей цели. О цели этого трюка я скажу чуть ниже.

Мне очень жаль, что в такую неблаговидную пиар-кампанию были вовлечены многие деятели, которых мы считаем за патриотов. Вот уже и Юрий Пронько, бывший телеведущий канала «Царьград», созвучно С.Миронову призывает «…покончить с этим "идиотизмом"». А вот и уважаемая нами Элина Жгутова, известная защитница семейного права, также подпевает С. Миронову. Я расстроился, когда услышал, как любимый наш политический обозреватель, православный человек Сергей Александрович Михеев также не преминул лягнуть ЕГЭ. Уже и домохозяйки, наслушавшись этого воя, нет-нет, да и сами что-нибудь тявкнут против ЕГЭ, не понимая сути вопроса. Тем самым, они становятся «полезными идиотами» для истинных заинтересантов отмены ЕГЭ. Но, как мы видим, «полезными идиотами» себя проявили не только домохозяйки…

Лично мне довелось на протяжении ряда лет вести физ.-мат. кружок в самой глухой, пожалуй, деревне Смоленщины, которая в 110 км от областного центра и недалеко от границы с Белоруссией. Из моих учеников двое поступили на бюджет в МГУ им. М.В.Ломоносова, одна девочка поступила на бюджет в Московский вуз Станкин, один мальчик поступил на бюджет в Смоленский вуз. И это получилось без всякого блата, без чёрного входа. Получилось благодаря ЕГЭ – инструменту измерения знаний.

Передо мною видео-ролик с выступлением Г.А. Зюганова. Он убедительно говорит о том, что советская система образования была лучшей в мире, что благодаря ей мы имели победу в мае 1945 года, а потом первыми полетели в космос, создали лучшую социальную систему защиты граждан. Но потом вдруг Геннадий Андреевич переводит разговор на то, что к нам прилетела беда под названием «баба-ЕГЭ». А дальше ещё нелепее: «…те, кто учился по ЕГЭ загнали эти две лоханки в Чёрное море и утопили в мазуте… [курортную жемчужину Анапу]». Вот так! Виноват ЕГЭ! Надо его отменить! Не правда ли что это трюк с подтасовками и передёргиваниями?

Но понимают ли Г.Зюганов, С.Миронов, П.Толстой что отмена ЕГЭ не восстановит прежнюю советскую школу? Восстановление качества образования и выбор инструмента измерения знаний – это разные и независимые вещи. Зачем лукаво связывать одно с другим!? Для восстановления той славной школы надо вернуть страну от олигархического капитализма к социализму и поменять, а точнее – исцелить сознание людей. ЕГЭ, как универсальный и справедливый инструмент измерения знаний, конечно, не лишён недостатков. Над устранением несовершенств идёт работа и из года в год инструмент становится всё более точным. Рособрнадзор заверяет, что ЕГЭ уже совсем не угадайка – много чего учли и доработали.

Г.Зюганов, С.Миронов и другие политики требуют отменить ЕГЭ и вернуть старый советский порядок экзаменования как при выпуске из школы, так и при приёме в вузы. Они почему-то считают, что возвращение старого порядка экзаменов автоматически вернёт нам потерянную блестящую и непревзойдённую советскую школу. Но ведь это же лукавство и пропагандистский трюк! Откуда такое следует? И понимают ли эти деятели, что если в условиях капитализма отменить неподкупный измеритель знаний, то мы увидим жутчайшую коррупцию? И тогда надо будет выбирать что лучше и честнее – платить репетиторам за реальную работу или давать взятки как за пятёрки в аттестате, так и за поступление в вуз. Понимаю, что коррупция в вузах будет замаскирована под вид своих, созданных при вузах подготовительных курсов. А вести эти курсы будут преподаватели кафедр, где и разрабатываются задачи-тесты вступительного экзамена. Вы понимаете, в чём коррупционная «соль»? Подготовительные курсы будут вести составители задач! Ну что же, придётся дорого платить за такие курсы! И это станет большой бедой для простого народа! Но не для элиты, которая воет и требует отменить ЕГЭ, восстановив прежний порядок поступления в вузы. Элита будет в любом случае ногой открывать дверь в любой вуз и пропихивать туда своих чад. А простой народ попадёт в кастовую западню, напрочь лишится социальных лифтов.

Замечу, что в восстановлении прежнего порядка заинтересовано не только элитарное сословие, но и, как ни странно, преподаватели вузов и даже школ! Вот какой мощный ветер дует на Президента. Устоит ли он под таким натиском в защите прав простых людей? Народ молчалив. К сожалению, у простого народа нет таких громких голосов, которые защитили бы его интересы. А у элиты таких голосов, как видите, более чем достаточно! Вот потому и состоялась такая мощнейшая атака на ЕГЭ, сотрясшая всю страну. Рад, что вся эта завывающая толпа, обступившая Президента, пока не добилась своих целей. Но это пока…

Вернёмся, однако, к выступлению Г. Зюганова. На четвёртой минуте цитируемого ролика он нечаянно высветил истинный мотив затеянного антиЕГЭшного трюка. Он поведал, что у его сына пять сыновей и у дочери трое. И для всех этих детей теперь, из-за ЕГЭ, приходится нанимать репетиторов, а это немыслимые деньги (даже для думской зарплаты Геннадия Андреевича?). Я понимаю, что не будь ЕГЭ, Геннадий Андреевич без проблем устроил бы своих восьмерых внуков в любой вуз. А кстати, почему бы его семье не последовать Российской статистике и, скажем, одного внука направить на получение высшего образования, а семерых определить на заводы, дав им профессии фрезеровщиков, токарей, электриков? Или им всем нужны репетиторы для поступления в вузы? Ну да… Понимаю, элита… Каста… И тут я бы посоветовал Геннадию Андреевичу понять, наконец, что репетиторов ему приходится нанимать, как минимум, по двум причинам.

Причина первая. Школа не дала его восьмерым внукам того уровня знаний, который нужен для поступления в вуз. И это потому, что старая советская школа разрушена. В школе не хватает учителей. Иной раз учитель одновременно ведёт уроки аж в трёх классах, бегая из комнаты в комнату. А частенько бывает, что учитель физкультуры ведёт также и географию, и биологию, и историю, и обществознание. И вины ЕГЭ нет в этом разрушенном состоянии школы – не надо лукаво передёргивать! Качественное образование фактически сосредоточилось в узком кругу частных школ.

Причина вторая. ЕГЭ совмещает в себе две функции. Во-первых, это выпускной из школы экзамен. А во-вторых, это конкурс всероссийского масштаба на занятие ограниченного количества мест в вузах. А конкурс – это всегда состязание. Это, если хотите – спорт, соревнование. И тут побеждают самые сильные, самые выносливые, самые подготовленные выпускники. Школа не обязана и не может в принципе всех восьмерых внуков сделать самыми-самыми-самыми сильными из всех, что есть в России. Школа должна дать базовое образование, с которым можно идти работать на завод, служить в армии, учреждать своё юрлицо или ИП, идти учиться дальше. А если хочешь побеждать в напряжённых конкурсах – имей повышенные способности, ставь перед собою амбициозные цели, умей самоорганизовываться на серьёзную работу в подготовке к конкурсу и усиленно работай над собою. А если в своих силах не уверен, то тогда, наверное, будешь просить помощи у репетитора.

На примере ЕГЭ по математике могу сказать, что было бы хорошо назвать вещи прямо своими именами. Не «Первая часть», состоящая из 12-ти вопросов, а «Выпускной экзамен». Не «Вторая часть», состоящая из 7-ми задач, а «Дополнительные задачи Всероссийского конкурса».

Против ЕГЭ выдвигался такой аргумент, что это стресс. Надо понимать, что конкурс всероссийского масштаба, напряжение всех сил – это, конечно, похоже на стресс. Но если вернуть старую систему экзаменов, то стресса не будет? Не будет у тех, кого устроят в вуз по блату. А что будет на душе у того парня, который хорошо развит и хорошо подготовлен, но не смог пройти в вуз через чёрный вход? Об этом оппоненты ЕГЭ задумывались?

Теперь про аргумент «лифчиков». Понятно, что какие-то дураки из администраторов в Воронеже сотворили перегиб. Их можно было отшлёпать, да и всё. Но стоило ли из этого факта раздувать такую помпу в СМИ и в Госдуме? По этому факту гневно высказался председатель Госдумы В.Володин прямо со своего председательского кресла. Эмоционально высказалась Нина Останина, глава Комитета Госдумы. И всё это было многократно показано в СМИ. Очевидно же, что шум раздули в масть антиЕГЭшной кампании, которая в тот момент набирала обороты. Короче – аргумент «лифчиков» мастерски был использован в организации пропагандистской кампании. А я для контраста замечу, что когда в Сибири началось душераздирающее и противоправное действо с забоем скота и массовым разорением фермеров, то очень и очень долго пришлось ждать хоть какой-то реакции от чиновников Госдумы.

Как видим, тенденциозность, недобросовестность и лукавство в использовании подобных «аргументов» проступает всё с большей очевидностью.

Могу с сарказмом представить себе то, что могло быть на уме у творцов той пропагандистской кампании по опрокидыванию ЕГЭ: «Владимир Владимирович! Отмените, пожалуйста, ЕГЭ! Мы очень Вас просим об этом! Я – видный депутат, я – знатный чиновник, я – олигарх, я – известный журналист, я – влиятельный общественный деятель, я – федеральный судья, я – важный прокурор. У нас есть деньги, есть власть, мы очень многое можем в этой жизни! Но есть одна заноза, которую мы не можем преодолеть – это ЕГЭ. Не будь этой занозы, каждый из нас в любой вуз открыл бы дверь ногой и устроил бы туда своё чадо. Но этот проклятый ЕГЭ! Как он портит красоту нашей жизни! Отмените, пожалуйста, ЕГЭ! Мы поможем Вам обосновать такое решение. Продвинем соответствующий законопроект. Раздуем кампанию в СМИ. Отмените ЕГЭ!»

Николай Александрович Володкович, в прошлом начальник научного отдела НИИ Технологий производства ракетно-космической техники, член-корреспондент Российской Академии Космонавтики (1999 г.), преподаватель, пенсионер