Падение в пропасть только началось…

Президент РАН Александр Сергеев встревожен падением уровня знаний выпускников российских вузов

Василий Семенцов 
ЕГЭ  Обсуждаем закон об образовании  Русская школа 
1 Арвион 
18.05.2021 2718

В рамках форума «Молодежь и наука» в Нижнем Новгороде президент Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев раскритиковал уровень знаний выпускников российских вузов. Об этом сообщает пресс-служба ННГУ им. Н.И.Лобачевского, передаёт портал «Нижний Новгород».

По мнению академика, качество студента на выходе из университетов падает, в том числе из-за последствий кризиса 90-х и 2000-х годов, а также из-за уровня школьного образования.

«Мы были свидетелями падения уровня выпускника и связывали это с очевидной причиной беспорядка, который был в стране. Но тем не менее задача заключается в том, как нам качество студента повысить. Но когда университетам высказывается такая претензия, <...> то университеты кивают на школы: "А из школы кто приходит? Такие, что, извините, надо таблицу умножения учить"», — рассказал Сергеев участникам и гостям форума.

Также президент РАН уточнил, что одна из самых серьезных проблем современного школьного образования — это отсутствие идеологии, которая «должна строиться на тех ценностях, которые объединяют» жителей страны. Вторая проблема — престиж профессии учителя, который необходимо поднимать при поддержке университетов и РАН.

«Считаю, что задача сопровождения молодежи, начиная со школы, — одна из главных задач членов РАН», — заключил президент.

Отчаянный посыл президента РАН проанализировал в телефонном интервью «Русской народной линии» председатель Общества православных педагогов Санкт-Петербургской епархии, кандидат педагогических наук Василий Васильевич Семенцов:

Глава РАН констатировал очевидную истину, о которой мы, учителя и преподаватели, говорим на протяжении десяток лет. Я являюсь одновременно доцентом нескольких университетов с многолетним стажем, включая наш славный Санкт-Петербургский государственный университет, который я и оканчивал. Ну, и конечно, всегда работал в школе. Сначала мои дети учились в частной школе по моей авторской методике. Теперь уже учатся внуки. И свою жизнь я не представляю вне школы. Как председатель православного педагогического общества я знаком со многими учителями и преподавателями. И все они говорят о глубоком падении уровня образования. С каждым годом падение глубже. Почему? Простите за занудство, но без исторической справки не обойтись.

Привычная, считающаяся непоколебимой и единственно возможной классно-урочная система образования пришла к нам в 19 веке с Запада, в частности, из Чехии, которую теперь внесли в список недружественных для России стран.

Классно-урочная система была изобретена протестантами-повстанцами, а затем подхвачена и развита епископом протестантской общины Чешских Братьев Яном Коменским – величайшим педагогом современности. В Чехии его чтят, но понимают, что классно-урочная система устарела. Эту систему изобрел не он, а Ян Гус с целью формирования полков протестантских юношей - сражаться с католиками и отстаивать протестантские ценности.

Насаждение духовного протестантизма, проще говоря, - протеста на русскую православную почву принесло горькие плоды, которые мы теперь пожинаем в школах и вузах.

Господь выводит Своих овец на пастбища, кормит Своих детей духовной пищей, каждую овечку – живую душу – называет по имени, призывая к Себе.

Так называемая коллективная общая соборная исповедь, которая проводится в некоторых монастырях, всё-таки сопровождается личной исповедью каждого, исповедующегося соборно. И в этом есть глубокий смысл.

На каждом уроке учитель, преподаватель или доцент исповедует свою веру, желает он того или нет, является исповедником – служителем истины. И конечно он обращается не к огромной расплывчатой массе, которая перед ним сидит, записывает конспект, внимает каждому слову, откровениям его, а к каждому лично. Но не просто к каждому лично, а еще через фильтр ума пытается достучаться до сердца внимающего ученика. Господь говорит: «Сыне, даждь Ми твое сердце» (Притч. 23, 26).

Если не донести живого зерна Истины до сердца учащегося, не подходить лично, не работать на основе индивидуальных программ и не воспитывать, подавая духовную пищу, которая способствует возрастанию о Господе, личностному росту человека, то ничего не получится.

Ученик носит святое имя своего небесного покровителя, у которого своё житие и своя судьба. И у каждого преподобного – свой образ преподобия.

Нельзя массово привить весь яблоневый сад – нужно каждую яблоньку отдельно прививать и ухаживать за ней. Иначе яблоня останется дикой или погибнет. Так же и с учащимися.

А вся эта массовость и всеохватность – всеобщее среднее образование, всеобщее высшее образование, всеобщая магистратура… Люди пишут слово «корова» через букву «е» и думают полчаса, сколько будет два умножить на восемь. Зачем «курам на смех» массовость? Кому это надо? Помоги Богу спасти одного человека!

Я процитирую Александра Исаевича Солженицына. В своей Нобелевской лекции он очень точно сказал, что каждый писатель, каждый автор, каждый художник, каждый преподаватель или учитель, сочиняющий свою лекцию, свой урок, конспект, может быть двух родов.

Быть маленьким подмастерьем у Бога, делать всё по-Божески, то есть обращаться лично к каждому ученику, думать о нём, о его судьбе, о его состоянии духа и какое живое слово до него донести и как донести. Быть маленьким подмастерьем у Бога или же стать строителем великих новых миров, писателем-фантастом Гербертом Уэллсом, который сам-то себя прославляет, а миры эти оказываются химерой, обманом и иллюзией. Рушатся фантазийные миры, потому что они созданы на фальшивых основаниях, на массовости. Строители Вавилонской башни пытались создавать себе имя на небесах. Пока мы будем стирать в порошок личность каждого ученика, начиная с детского сада и заканчивая вузом, пока будем стандартизировать всех по ОГЭ и ЕГЭ, пока будем заниматься массовостью безумной, будем получать не только малообразованных учеников и студентов, но и безграмотных учителей и преподавателей.

Учителя видят, что они не нужны как личности, что востребована только сумма их знаний. Поэтому пока мы будем по-коммунистически, по-протестантски решать проблемы российского образования и воспитания, будем получать нарастающее ухудшение. Я не пророчествую, а как учёный прогнозирую: падение в пропасть только началось… Лететь ещё долго. Если Богу не взмолимся, не уцепимся в отросточки деревьев и не выкарабкаемся из зловонной ямы массового, стандартного, всеобщего, единственно правильного классно-урочного, лекционно-семинарского образования, которое губит уже ни одно поколение наших детей, нас ждет катастрофа. Причем с введением Болонской системы и ЕГЭ система стала губить в десятки раз быстрее. Теперь стало заметно, что мы летим в пропасть. Поздравляю!

Организации, запрещенные на территории РФ: «Исламское государство» («ИГИЛ»); Джебхат ан-Нусра (Фронт победы); «Аль-Каида» («База»); «Братья-мусульмане» («Аль-Ихван аль-Муслимун»); «Движение Талибан»; «Священная война» («Аль-Джихад» или «Египетский исламский джихад»); «Исламская группа» («Аль-Гамаа аль-Исламия»); «Асбат аль-Ансар»; «Партия исламского освобождения» («Хизбут-Тахрир аль-Ислами»); «Имарат Кавказ» («Кавказский Эмират»); «Конгресс народов Ичкерии и Дагестана»; «Исламская партия Туркестана» (бывшее «Исламское движение Узбекистана»); «Меджлис крымско-татарского народа»; Международное религиозное объединение «ТаблигиДжамаат»; «Украинская повстанческая армия» (УПА); «Украинская национальная ассамблея – Украинская народная самооборона» (УНА - УНСО); «Тризуб им. Степана Бандеры»; Украинская организация «Братство»; Украинская организация «Правый сектор»; Международное религиозное объединение «АУМ Синрике»; Свидетели Иеговы; «АУМСинрике» (AumShinrikyo, AUM, Aleph); «Национал-большевистская партия»; Движение «Славянский союз»; Движения «Русское национальное единство»; «Движение против нелегальной иммиграции»; Комитет «Нация и Свобода»; Международное общественное движение «Арестантское уголовное единство».

Полный список организаций, запрещенных на территории РФ, см. по ссылкам:
https://minjust.ru/ru/nko/perechen_zapret
http://nac.gov.ru/terroristicheskie-i-ekstremistskie-organizacii-i-materialy.html
https://rg.ru/2019/02/15/spisokterror-dok.html

Иностранные агенты: «Голос Америки»; «Idel.Реалии»; «Кавказ.Реалии»; «Крым.Реалии»; «Телеканал Настоящее Время»; Татаро-башкирская служба Радио Свобода (Azatliq Radiosi); Радио Свободная Европа/Радио Свобода (PCE/PC); «Сибирь.Реалии»; «Фактограф»; «Север.Реалии»; Общество с ограниченной ответственностью «Радио Свободная Европа/Радио Свобода»; Чешское информационное агентство «MEDIUM-ORIENT»; Пономарев Лев Александрович; Савицкая Людмила Алексеевна; Маркелов Сергей Евгеньевич; Камалягин Денис Николаевич; Апахончич Дарья Александровна; «Центр по работе с проблемой насилия "Насилию.нет"»; межрегиональная общественная организация реализации социально-просветительских инициатив и образовательных проектов «Открытый Петербург»; Санкт-Петербургский благотворительный фонд «Гуманитарное действие»; Социально-ориентированная автономная некоммерческая организация содействия профилактике и охране здоровья граждан «Феникс плюс»; автономная некоммерческая организация социально-правовых услуг «Акцент»; некоммерческая организация «Фонд борьбы с коррупцией»; Челябинское региональное диабетическое общественное движение «ВМЕСТЕ»; программно-целевой Благотворительный Фонд «СВЕЧА»; Красноярская региональная общественная организация «Мы против СПИДа»; некоммерческая организация «Фонд защиты прав граждан»; интернет-издание «Медуза»; «Аналитический центр Юрия Левады» (Левада-центр).

Списки организаций и лиц, признанных в России иностранными агентами, см. по ссылкам:
https://minjust.gov.ru/ru/documents/7755/
https://ria.ru/20201221/inoagenty-1590270183.html
https://ria.ru/20201225/fbk-1590985640.html

РНЛ работает благодаря вашим пожертвованиям.
Комментарии
Оставлять комментарии незарегистрированным пользователям запрещено,
или зарегистрируйтесь, чтобы продолжить

1. Это -- не просто печально, это - страшно !

Всегда советское образование было на высоком уровне. В США в 50-е годы издавали журнал "Советское образование" (?!).Не верится этому. Образование, полученное в советском МГУ им Ломоносова гарантировало проживание, преподавание и работу заграницей на 100 и более процентов. Врачи СССР еврейской национальности, переехавшие на жительство и работу в Израиль, самые элитные и высокооплачиваемые. Но...все это уже в истории. А в реальности...Как в великой театральной постановке Театра им. Моссовета с великими Пляттом и Раневской --"А дальше -тишина" !

Загрузка...
Василий Семенцов
Древнерусский язык как основа единства нашего народа
Комментарий к статье президента России В.В.Путина «Об историческом единстве русских и украинцев»
16.07.2021
Падение в пропасть только началось…
Президент РАН Александр Сергеев встревожен падением уровня знаний выпускников российских вузов
18.05.2021
«Перед нами попытка тушить пожар деньгами»
О намерении ввести в российских школах должности советника директора по воспитательной работе
04.02.2021
Учитель превращён в «козла отпущения»
Или почему россияне считают учительство самой непрестижной профессией
30.11.2020
Укротит ли Путин цифровизаторов?
О заверении Президента, что в России не будет введено повсеместное дистанционное образование
02.09.2020
Все статьи Василий Семенцов
ЕГЭ
Плоды расчеловечивания
Писатель Юрий Поляков, предсказавший изнаночный мир, оказался прав
12.07.2021
Идти своим путём
О прошедшей в Новосибирске научно-практической конференции по реформе высшей и средней общеобразовательной школы в России
24.06.2021
Из рабов греха можно превратиться в рабов захватчиков
В Подмосковье вожатая зарезала свою коллегу в споре, кто из них лучше справляется со школьниками
23.06.2021
Падение в пропасть только началось…
Президент РАН Александр Сергеев встревожен падением уровня знаний выпускников российских вузов
18.05.2021
Все статьи темы
Обсуждаем закон об образовании
Образование как зона национальной безопасности
Автор и ведущая программы «Территория семьи» на радио «Радонеж» Людмила Рябиченко рассказывает об очередных планах цифровизации российского образования
23.07.2021
О многолетней работе над учебником истории для российских
школ и о связанных с этим проблемах. Продолжение беседы
05.07.2021
Наши дети могут забыть, кто они: мужчины или женщины
О новых тревожных тенденциях в образовании
29.06.2021
Идти своим путём
О прошедшей в Новосибирске научно-практической конференции по реформе высшей и средней общеобразовательной школы в России
24.06.2021
Все статьи темы
Русская школа
Покровители православной семьи и брака
Святые Пётр и Февронья
07.07.2021
О многолетней работе над учебником истории для российских
школ и о связанных с этим проблемах. Продолжение беседы
05.07.2021
Идти своим путём
О прошедшей в Новосибирске научно-практической конференции по реформе высшей и средней общеобразовательной школы в России
24.06.2021
Падение в пропасть только началось…
Президент РАН Александр Сергеев встревожен падением уровня знаний выпускников российских вузов
18.05.2021
Все статьи темы
Последние комментарии
Показательно и жёстко
Новый комментарий от учитель
24.07.2021 02:17
О возвращении Русской Церкви отобранных землевладений
Новый комментарий от Тюменец
24.07.2021 02:16
Перестройка началась с Хрущёва
Новый комментарий от учитель
24.07.2021 02:05
Покаяние за предков
Новый комментарий от Потомок подданных Императора Николая II
24.07.2021 01:37
«Ничего нельзя навязывать, но нужно объяснять»
Новый комментарий от Андрей Карпов
23.07.2021 21:56
Нужен Поместный Собор Русской Церкви!
Новый комментарий от Советский недобиток
23.07.2021 20:18
Двойные стандарты допустимы для православных?
Новый комментарий от Константин В.
23.07.2021 17:21