Происходящий в нашей стране разгул мошенничества, о котором приходилось писать ранее, тревожит общество, а в последнее время и государственные структуры.
В ответ на этот разгул ужесточается законодательство, в Уголовный кодекс РФ вводятся новые составы мошеннических преступлений, криминализируются действия, которые совсем недавно не считались преступными (напр., пресловутое дропперство) и т.д. и т.п. Нашумевшее «дело Долиной» продемонстрировало различные лики мошенничества и пугающую уязвимость граждан при совершении сделок с жильём.
Государство не собирается ограничиваться карательными мерами. Вслед за учёными мужами государственные люди обратили внимание на то большое значение, которое при совершении мошеннических преступлений имеет потерпевший. В криминологии разработан отдельный раздел — виктимология или учение о жертве. Если ранее криминология изучала преимущественно преступное поведение, самого преступника, то постепенно криминологи пришли к выводу о необходимости изучения также поведения жертвы и её личности. Ибо есть преступления, которые либо провоцируются самой жертвой, либо во многом становятся возможными ввиду особенностей потерпевшего. Например, считается, что жертвами мошенников являются доверчивые, наивные люди, либо те, кто во что бы то ни стало решил разбогатеть, поэтому восприимчив к всевозможным предложениям в духе «успешного успеха», либо люди социально незащищённые (престарелые, имеющие умственные ограничения и т.д. и т.п.). Ложность такого представления о «типичной жертве» мошенников стала очевидной благодаря тому же «делу Долиной». Отныне общепризнанной стала точка зрения, согласно которой жертвой мошенников может стать практически любой человек.
В последнее время в государственных кругах стремительно стала распространяться идея, вполне в духе Эпохи Просвещения, которая гласит: основной причиной разгула мошенничества в нашей стране является невежество народа в финансовой сфере, а если так, то самой эффективной мерой, помимо карательных, в борьбе с этим злом может стать повышение финансовой грамотности населения и прежде всего подрастающей его части — школьников и студентов.
Министр просвещения России Сергей Кравцов уверен, что школьный курс «Основы финансовой грамотности. Финансовая культура» не только сформирует у школьников практические навыки обращения с деньгами, но и научит их защищаться от мошенничества, сообщает сайт ведомства.
Парламентарии также возлагают большие надежды на школьный предмет по финансовой грамотности. На днях председатель Комитета Госдумы по финансовому рынку Анатолий Аксаков в интервью «Парламентской газете» прямо заявил, что «финансовую грамотность необходимо очень сильно повышать». Депутат убеждён, что «финансовую грамотность необходимо внедрять даже не со школьной скамьи, а с детского сада».
Слепую убежденность людей, что финансовую пирамиду можно переиграть, А. Аксаков объяснил склонностью людей к риску и невнимательностью. «Люди реагируют на обещание высоких процентов, но мало обращают внимание на сопутствующие риски. Также свое влияние на решения оказывает исторически присущая русскому человеку доверчивость. Больше ничем такую склонность к не очень умным поступкам объяснить не могу», — подчеркнул парламентарий.
Расчёт на то, что повышение финансовой грамотности населения приведёт к существенному снижению уровня мошенничества в нашей стране, боюсь, не оправдается. Мой негативный прогноз обоснован двумя обстоятельствами, которые, к моему удивлению, игнорируются апологетами курсов по финансовой грамотности.
Обстоятельство первое — профессионализация мошенничества. Мошенничество давно превратилось в ремесло, в особого рода профессию, более того наукоёмкую и весьма интеллектуальную. Причём, как я неоднократно отмечал, мошенники, за небольшим исключением, по образованию, по интеллекту, по навыкам и умениям значительно превосходят среднестатистического гражданина. Мошенники специализируются и постоянно повышают свою «профессиональную квалификацию». Таким образом, по всей видимости, никогда не настанет время, когда среднестатистический гражданин будет финансово грамотнее мошенника. Увы, перехитрить мошенника не удастся.
Обстоятельство второе — мошенничество расцветает не столько благодаря финансовому невежеству нашего народа, сколько по причине довольно широко распространённого в нём ложного государственнического чувства. Наш народ — государственник. И это важное его свойство, отличающее наш народ от других народов. Именно это чувство не раз спасало и наш народ, и наше Отечество. Однако к этому благородному и поистине спасительному чувству нередко примешивается нездоровый страх перед государством, не тот страх, который позволяет гражданам воспринимать государство как ценность, а страх, заставляющий видеть в государстве опасность и врага. Мошенники (мне неясно, каким образом) распознали в наших людях этот разрушительный страх, и начали его эксплуатировать в целях самообогащения путём ограбления граждан, охваченных этим предательским страхом. Так происходит всеобщее ограбление народа мошенниками, выдающими себя за представителей власти, правоохранителей, генералов, сотрудников спецслужб и т.д. и т.п. И граждане, испытывая этот подлый страх пред государством, верят мошенникам.
Именно эти два обстоятельства — профессионализация мошенничества и нездоровый страх нашего народа перед государством — приведут к неизбежному краху школьного курса по финансовой грамотности. Школа воспитает людей самоуверенных, полагающихся исключительно на приобретённую ими финансовую грамотность. Но эти люди не будут знать, что в это же самое время мошенники станут ещё более изобретательными и грамотными. Как бы ни получилось, что вчерашние школьники, в которых культивировалась финансовая грамотность, в силу своей самоуверенности станут лёгкой добычей для мошенников.
Повышение финансовой грамотности нашего народа без воспитания в нём здорового государственнического чувства, вопреки ожиданиям лиц, продвигающих эту грамотность, не только не приведёт к снижению уровня мошенничества, а напротив, будет способствовать его процветанию и дальнейшей его профессионализации.
P.S. Выраженная в настоящей статье позиция является моим личным мнением!
Александр Валентинович Тимофеев, адвокат
6. Ответ на 4, Владимир Петрович:
5. Ответ на 3, Калужанин:
4.
3. Ответ на 2, Тимофеев Александр :
Но, к сожалению, они ухватились за опасную идею, видимо, по недоумию. И к слову сказать, за средство, которое используют сами мошенники.
Некоторое время назад, когда был шквал мошеннических звонков, я, как мне казалось, приобретший иммунитет против мошеннических приёмов, внимательно выслушивал мошенника, прикидывался дурачком. И обнаружил, что мошенники часто используют один грамотный приём. В разговоре мошенники часто подчеркивают ум, осведомлённость, компетентность своей жертвы. Своим предложения о совместном участии в финансовых операциях они проводят краткий «вводный курс», как бы посвящая жертву в тайны финансового мира. При этом жертве излагаются некоторые правильные положения. Таким образом жертву убеждают в том, что финансовый рынок не так сложен, как ей кажется, и что достаточно заучить пару «истин», чтобы стать финансовым «гением». И поскольку всякий, как правило, считает себя умным человеком и боится обнаружить своё непонимание темы, то такой метод обычно крайне эффективен. Через пару-тройку таких «лекций» удаётся убедить потерпевшего в том, что у него есть скрытые таланты финансового воротилы, только он об этом ранее не знал. Таким псевдокомпетентным человеком легко манипулировать.
Собственно, опасаюсь, что курс по финансовой грамотности превратит школьников в потенциальных жертв.
Уверен, апологеты, предложившие средство, которое успешно и довольно давно используется мошенниками, просто не успели тщательно подумать над способами разрешения проблемы. Возможно, имеет место очередная «кукурузная болезнь».
"Всё же исхожу из того, что намерения у этих апологетов благие. Именно поэтому я постарался написать тревожный, но благожелательный материал".
К кому благожелательность? Не исключаю, что технические разработчики курса невежественные личности. Возможно, они не понимают, что творят. Но они выполняют "поручение" свыше. А эти, "выше", кто?
Намерения у них благие? Ну, все реформы, с 1991 года, наверное, проводились под "благие намерения".
2. Ответ на 1, Калужанин:
Но, к сожалению, они ухватились за опасную идею, видимо, по недоумию. И к слову сказать, за средство, которое используют сами мошенники.
Некоторое время назад, когда был шквал мошеннических звонков, я, как мне казалось, приобретший иммунитет против мошеннических приёмов, внимательно выслушивал мошенника, прикидывался дурачком. И обнаружил, что мошенники часто используют один грамотный приём. В разговоре мошенники часто подчеркивают ум, осведомлённость, компетентность своей жертвы. Своим предложения о совместном участии в финансовых операциях они проводят краткий «вводный курс», как бы посвящая жертву в тайны финансового мира. При этом жертве излагаются некоторые правильные положения. Таким образом жертву убеждают в том, что финансовый рынок не так сложен, как ей кажется, и что достаточно заучить пару «истин», чтобы стать финансовым «гением». И поскольку всякий, как правило, считает себя умным человеком и боится обнаружить своё непонимание темы, то такой метод обычно крайне эффективен. Через пару-тройку таких «лекций» удаётся убедить потерпевшего в том, что у него есть скрытые таланты финансового воротилы, только он об этом ранее не знал. Таким псевдокомпетентным человеком легко манипулировать.
Собственно, опасаюсь, что курс по финансовой грамотности превратит школьников в потенциальных жертв.
Уверен, апологеты, предложившие средство, которое успешно и довольно давно используется мошенниками, просто не успели тщательно подумать над способами разрешения проблемы. Возможно, имеет место очередная «кукурузная болезнь».
1.
Да и намерения не просто идиотские, а диверсионные.
Чем бы ни занимать, лишь бы не учить и не воспитывать детей. Тоже, своего рода, подмена смыслов для молодого поколения.
Основы православной культуры - нет, НВП (нач. воен. подготовки) - нет, зато время убивается на золотого телёнка, из финансов для ребёнка делают культ.
Параллельно с этим нагнетается шумиха, что дети очень загружены в школе, нужно сокращать общее число занятий. Вот и сократят часы на математику, физику, русский язык и литературу. А вреднейшие какие-то основы финансов введут. Это - диверсия. Как Фурсенко в своё время говорил, нужно воспитывать из детей "квалифицированных потребителей". Но здесь не просто "потребителей", а разочарованных в жизни людей. Денег-то у них, у основной массы, не будет, а их обучали финансовой "грамотности", обучали обращаться с кучей денег. Где они, деньги? Разочарование. Отсюда, в том числе, и суициды.
Если нужно разъяснить опасность мошенничества и азы ведения семейного хозяйства, то на это достаточно несколько часов в составе другого школьного курса или несколько внеклассных часов.
"Повышение финансовой грамотности нашего народа без воспитания в нём здорового государственнического чувства, вопреки ожиданиям лиц, продвигающих эту грамотность, не только не приведёт к снижению уровня мошенничества, а напротив, будет способствовать его процветанию и дальнейшей его профессионализации", - согласен.