«Вначале повышается качество образования. Затем на этой основе развиваются технологии, растёт экономика – страна укрепляет свои позиции. И наоборот: государство теряет их, когда снижается уровень образования», - пишет в тлг-канале, в заметке под заголовком «О роли качества образования в развитии государства» председатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Вячеслав Викторович Володин.
«Подчеркну, именно сначала повышение качества образования, а только потом развитие технологий и рост экономики. Планируем вместе с Правительством предметно обсудить вопросы, связанные с разработкой Стратегии развития образования», - отметил политик.
«Тема важная. На прошлой неделе наш Президент, проводя заседание Совета по науке и образованию, большое внимание уделил решению проблемных вопросов в этой сфере. Профильные министерства, рассказывая о ситуации с кадрами в образовании, говорят, что у них всё хорошо. Но только учитывают совместителей, а также тех, кто, пройдя переквалификацию, преподаёт несколько несмежных предметов. Всё это не даёт объективной картины», - пишет спикер Думы.
«Именно об этом сказал Президент в ходе разговора и озвучил данные, приведя в пример нехватку учителей математики (33,2%) и физики (24,1%), дефицит которых ежегодно растёт на протяжении последних восьми лет. Ещё одна проблема: количество молодых педагогов составляет всего около 10% от общего числа преподавателей. В то же время доля учителей старше 65 лет выше. Спасибо им и низкий поклон за то, что они продолжают работать. Их просто некем будет заменить в случае, если они решат уйти», - добавил он.
«Вопросов в системе образования накопилось. Поэтому нам важно подойти к рассматриваемой теме объективно и самокритично. Поймём, в чём проблема, – придёт и решение. Жду ваших предложений по обсуждаемой теме. Она непростая», - заключил Вячеслав Володин
