Напишем слово Учитель с большой буквы?

Первое. Именно так: для решения вопросов образования, соответствующих  «современным вызовам», нужна политическая воля – представляется, более жесткая и «неуклонная», чем та, которая была употреблена при  принятии решения о «специальной военной операции» на Украине.

 Второе. В православном Символе Веры говорится о Всевышнем, как о «…Творце небу и земли, видимым же всем и невидимым». Преподаватель и учитель – особенно в начальных классах  - является помощником Творца; почему по его значимости мы и соглашаемся писать его звание – учитель – с большой буквы. Что нужно сделать, чтобы он –учитель – заслуживал этой «заглавной» большой буквы?

Третье. Логика событий последнего времени подсказывает нам:  «специальная военная операция» на Украине предпринята в целях защиты русского населения ЛНР и ДНР. Следовательно, русское население этих республик, так же, как и население России, являющееся в основном, в своем мировоззрении – православным -  должно воспитываться в традициях православного российского государства, с традициями тысячелетнего православного государства,  следование которым было прервано советской властью; формально на семьдесят четыре года, но частично восстановленному (следованию) во время Великой Отечественной Войны 1941 – 1945 гг.

Отсюда, учителем с Большой Буквы должен быть православный учитель, т.е. учитель с ярко выраженным православным мировоззрением.

 Nota bene: Узкопрофильные преподаватели (узких специальностей) – физика, химия, алгебра и т.д. – где, ладно, важны «компетенции» - могут быть и атеистами, но «православными атеистами» - добросовестными «советскими» учителями-патриотами России.

Четвертое. Учителя должны иметь государственный статус госслужащих (см. статью «Учителю нужен государственный статус» на РНЛ), получающих свою «бюджетную» зарплату по «табелю о рангах».

Пятое. Премиальный директорский фонд должен распределяться между учителями через механизм учительского Совета. Проверка знаний ученика осуществляется учителем по его усмотрению. Возможно с частичным применением  элементов компьютерных технологий.

 Шестое. На занятия ученик приходит либо без мобильника, либо с простой «звонилкой»,  но пользование ею на уроках категорически запрещено – как бы «по законам военного времени». «Бухгалтерский учет» временных и трудовых параметров процесса обучения ведет специальная группа «учетных работников» (два-три человека), не имеющих статуса госслужащих и получающих зарплату из директорского фонда.

 Седьмое. Если школьник не находит  общего языка с учителем (или с учителями), то родители забирают его для последующего воспитания – на день, на два, на три и т.д.

Заключение. Вот таким видится процесс выправления и резкого повышения  качества преподавательского корпуса России.

Господи, спаси люди Твоя…

 Уткин Юрий Герасимович,  к.т.н. православный публицист