Принято считать, что с распадом СССР наша страна открыла двери для мира и все «новое, лучшее, прогрессивное» устремилось бурлящими потоками в Россию. В том числе и современные образовательные методики, новомодные теории, разнообразнейшие методические пособия с альтернативным взглядом на известную каждому советскому ребенку мировую историю и роль нашей страны в ней.
Миллиарды долларов были затрачены нашими западными коллегами на производство новых лучших учебников и «правильных» пособий для насыщения ими российских учебных заведений.
Но только ли благими намерениями был обусловлен этот жест доброй воли?
Мог ли еще вчерашний враг по-настоящему хотеть «помочь» своему дальнему соседу вырастить правильно «образованное, конкурентоспособное» общество? И главное – через что было необходимо пройти этому самому обществу, от чего отказаться, чтобы влезть в тот самый «отформатированный шаблон» западного человека?
Давайте продолжим разговор на тему образования, его нынешнего состояния и тех предпосылок, которые «помогли» скорректировать некогда одну из успешнейших и сильнейших во всем мире образовательных систем.
[video]http://youtu.be/XzvUHyewQ8I[/video]
Миллиарды долларов были затрачены нашими западными коллегами на производство новых лучших учебников и «правильных» пособий для насыщения ими российских учебных заведений.
Но только ли благими намерениями был обусловлен этот жест доброй воли?
Мог ли еще вчерашний враг по-настоящему хотеть «помочь» своему дальнему соседу вырастить правильно «образованное, конкурентоспособное» общество? И главное – через что было необходимо пройти этому самому обществу, от чего отказаться, чтобы влезть в тот самый «отформатированный шаблон» западного человека?
Давайте продолжим разговор на тему образования, его нынешнего состояния и тех предпосылок, которые «помогли» скорректировать некогда одну из успешнейших и сильнейших во всем мире образовательных систем.
[video]http://youtu.be/XzvUHyewQ8I[/video]
