Виктор Шаталов: «Знания – первичны»

Сообщение об уходе из жизни В.Ф. Шаталова

Родился Виктор Шаталов в Сталино (Донецк) накануне первомайских праздников – 30 апреля 1927 года. Он ушёл в армию добровольцем, не дожидаясь 18 лет. Красноармейцы к тому моменту добивали гитлеровцев. А новобранца Шаталова отправили на Дальний Восток, где он участвовал в боях против Японии вплоть до полного окончания Второй мировой войны. Служба продолжалась до 1951 года, демобилизовался Шаталов в звании старшего матроса береговой охраны. После возвращения домой поступил в местный педагогический институт и стал учителем математики. С начала своей практики он начал вводить необычные методы обучения. Они настолько отличались от привычных приёмов, что многие коллеги Шаталова и чиновники от образования предпочитали считать идеи новатора «шарлатанством», не вникая в их суть. Но всё же в 1970-1980-е имя Виктора Шаталова зазвучало по всему СССР и за рубежом. Известность пришла к нему в одночасье – после статьи в «Комсомольской правде» о его методе, позволявшем постигать науки комплексно, без дробления (как это предусмотрено обычной школьной программой). «Метод Шаталова» сокращал время обучения в школе на два-три года, он буквально творил чудеса: за один урок можно было пройти пятнадцать (!), а вчерашние троечники наперебой рвались отвечать по геометрии, алгебре, физике. «Середнячки» становились отличниками, а классы, где преподавание велось по методике В.Ф. Шаталова, настолько успешно сдавали экзамены, что и руководство школ, и всевозможные проверяющие лишь разводили руками от удивления. Последние при этом пытались понять, в чём же подвох. А не было никакого подвоха. Был великий педагог и его великолепная методика, а ещё были влюблённые в профессию учителя. Лучше всего получалось у тех, кого поддерживали – и школьный коллектив, и директор. Шаталов считал, что так и должно быть, такая поддержка – залог успеха.

«Метод Шаталова» позволял сокращать школьный курс на два-три года и искоренял неуспеваемость

«Качество знаний – то есть процент четверок и пятерок – 91%» (учитель Б. Г. Яблуков, село Новоселовка). «Отличных оценок – 58%, качество знаний – 93 %. Эти результаты получены в очень слабых и инертных классах» (учительница А. Ф. Подставкина). «В классы пришла тишина... Ни криков, ни понуканий, ни нравоучений. Один только радостный учебный труд, который не утомляет и не раздражает ни учеников, ни учителя» (учительница М. Винокур, Донецк). «К концу учебного года из 103 учащихся на четверки и пятерки успевает 91 ученик, что составляет больше 90 %. Такого в школе не было еще никогда» (учительница С. В. Басе, Донецк). Да может ли это быть? Не сон ли?» – восторженно писал сентябрьский журнал «Юность» в 1975 году.

В своей работе знаменитый учитель использовал суворовский девиз: «Учиться победно!» Он автор известнейших в педагогической среде книг «Куда и как исчезли тройки», «Точка опоры», «Педагогическая проза», «Трудных детей не бывает». «Знания – первичны, творчество – вторично. Пустая голова не мыслит!» – считал Виктор Фёдорович. Его уникальный метод заполнял головы знаниями быстро и очень правильно, раскладывая их «по полочкам». Отсюда и лес рук на уроках тех, кто учил «по Шаталову» – полученные знания работали как топливо для мысли.

Виктор Шаталов писал не только о своей методике и о школе. Он анализировал гибель Пушкина на дуэли («Секундант»), рассказывал и о дуэли Лермонтова («Почему погиб Лермонтов»), есть у него автобиографическая повесть о донбасских мальчишках «Город в облаках»… И многое другое…

Имея множество наград и званий, легендарный учитель Виктор Шаталов жил очень скромно

Война не заставила его переехать – Шаталов остался в родном Донецке. Он стал гражданином ДНР и членом Союза писателей республики. Об этом мы говорим с Владиславом Русановым.

− Владислав, как Виктор Шаталов присоединился к Союзу писателей ДНР?

− Это было весьма неожиданно. Однажды нам просто позвонила супруга Виктора Фёдоровича и рассказала о его желании вступить в Союз писателей ДНР. Для начала он хотел бы встретиться с кем-то из правления. Я, конечно, знал о нём, о его методике, учениках, достижениях, но мне казалось, что педагог такого уровня давным-давно переселился в Москву. А выяснилось, что человек-легенда по сей день живёт в Донецке.

Мы встретились, познакомились, через некоторое время приняли Виктора Фёдоровича в Союз писателей. Сразу скажу, принимали без всяких поблажек, так же обсуждали, как и любого вступающего к нам, но, конечно, все проголосовали единогласно. После этого мы встречались не очень часто. Помня о почтенном возрасте, мы не требовали от Виктора Фёдоровича присутствия на собраниях, а чаще заезжали к нему в гости. Обсуждали многие моменты, беседовали о жизни, о литературе, об исторической ситуации.

− О чём книги Шаталова, это учебники или автобиографические истории?

− Книги Виктора Фёдоровича делятся на три группы. Одна из них – его методика, изложенная в форме, удобной для использования учителями. Вторая – книги по педагогике, которые я не могу назвать учебниками. Скорее, к ним применим термин «педагогические поэмы», да простит меня А.С. Макаренко. Это книги, рассказывающие о педагогике на личных примерах Шаталова, книги о его учениках, о соратниках, о том, как он добивался признания своей системы образования. И третья – его воспоминания о жизни и, что на мой взгляд имеет очень большую ценность, о Великой Отечественной войне, о послевоенных годах.

− С вашей точки зрения, почему систему Шаталова не популяризируют и не внедряют повсеместно в образование?

− Чтобы реализовать прекрасную методику В.Ф. Шаталова в широких масштабах, необходимо подготовить учителей. Даже, наверное, так – Учителей. Нужны люди увлечённые, неравнодушные, готовые всё свое время отдавать детям-ученикам.  К сожалению, в последние тридцать лет в значительной мере упал престиж профессии учителя, в системе образования очень много людей случайных, которые работают по принципу «лишь бы дотянуть до пенсии». Молодёжь не очень рвётся стать учителями, а если и попадает в школу, то работает исключительно в рамках, очерченных служебной инструкцией.

Поэтому внедрение методики Виктора Фёдоровича возможно только локально, там, где подобрались учительские коллективы, готовые стать подвижниками в образовании. Возможно, когда-то сложившееся положение переменится к лучшему, но не так быстро, как хотелось бы.

− Публиковался ли писатель Виктор Шаталов в книгах, изданных в Донецкой Народной Республике?

− Для меня первоочередное значение имеет то, что педагог, новатор и учёный уровня В.Ф. Шаталова не покинул Донецк в трудное для всех время. Продолжал жить и работать над книгами в ДНР. Читать лекции или проводить семинарские занятия в последние годы ему было тяжело по объективным причинам – возраст, обострившиеся заболевания, но Виктор Фёдорович ежедневно трудился над текстами. Совершенствовал раннее написанные книги, работал над новыми воспоминаниями, обобщал результаты многолетних исследований и наблюдений.

Виктор Фёдорович всегда охотно откликался на просьбы дать небольшой отрывок для публикации в сборниках и альманахах, которые выпускались на территории ДНР. Не ошибусь, если скажу, что последняя такая прижизненная публикация Шаталова состоялась в сборнике поэзии и прозы Донбасса «Я жил в такие времена», который мы начали готовить в год 75-летия Великой Победы и презентовали накануне Дня города и Дня шахтёра. В книгу вошёл отрывок из его военной прозы.

«В своей жизни никогда не стремился к званиям и наградам, но звание члена Союза писателей ДНР принял с гордостью, принял как награду нашего молодого государства за труд, посвящённый школе, детям, судьбам Родины!» – сказал В.Ф. Шаталов весной 2017 года, в тот самый день, когда его приняли в Союз. И в этом он весь – человек, никогда не склонявший головы перед обстоятельствами, подаривший миру методику быстрого и эффективного массового обучения.

Человечеству, сегодня уткнувшемуся в гаджеты, судьба ещё предоставит шансы оценить «метод Шаталова» по достоинству.