«Происходящее в системе образования нужно остановить»

Редакция «Русской народной линии» сообщает, что в понедельник, 22 апреля, в 21:00 завершается сбор подписей под обращением к Президенту России Владимиру Владимировичу Путину «Остановим разгром русской школы!» Под документом уже подписались известные писатели, маститые ученые, видные общественные деятели, читатели «Русской народной линии». Напоминаем тем, кто еще не подписался, что свою подпись под обращением Вы можете поставить прямо на странице письма по этой ссылке или направить письмо на адрес редакции info@ruskline.ru и мы сами поставим Вашу подпись под обращением. В связи с завершением сбора подписей предлагаем вниманию наших читателей наиболее интересные реплики, оставленные на форуме РНЛ и содержащие убедительные аргументы о недопустимости вступления в силу нового закона «Об образовании в Российской Федерации».

Евгений Анатольевич Литвинов: «Я учился в школе в 1958-68 годах. Считаю школьное образование того времени качественным. И считаю совершенно недопустимым какое-либо сокращение учебной программы и количества часов по предметам».

Елена Хамзаевна Хабибуллина, кандидат экономических наук, доцент: «Подписываюсь под письмом патриотов России. Еще следует добавить пункт об отмене ЕГЭ, который направлен не на то, чтобы учить думать, а на натаскивание школьников как ищеек».

Владимир Успенский, композитор: «Я, член Союза Композиторов России (СССР) с 1972 года, клеймю позором этих наймитов, что развязали террор против России, Русской культуры, Русской истории, а теперь вот и Русской школы. Объединим усилия всех честных и искренне любящих Россию людей и не дадим этим подонкам распоряжаться судьбой наших детей!»

Борис Анатольевич Алферов, пенсионер, Уфа: «Поддерживаю с дополнением: виновников развала школы призвать к ответу без промедления».

Валентина Павловна Горшунова, кандидат химических наук, доцент, г. Воронеж: «Подписываюсь под словами "остановим разгром русской школы". Полностью согласна со всем, что изложено в статье. Кроме того, если Минобр повысит нагрузку преподавателей вузов до 1400 часов, увеличив незначительно зарплату, то кто же из молодых людей будет в таких условиях работать в вузе, учитывая, что при этом качественную науку нужно делать? Таким образом полностью закрывается путь для молодых в высшую школу».

Елена Умнова, Нижний Новгород: «Хочу высказать еще озабоченность по поводу поспешности, с которой школы стремятся внедрить этот эксперимент в жизнь. На протесты родителей не обращают внимания. Мой ребенок заканчивает 4 класс. В среднем звене предлагают разделить образование по профилям. Директор заявил, что к 5 классу (10-11 лет) пора и ребенку и родителям определиться какую профессию собирается получить ученик. Соответственно с этим выбором идти в тот или иной профильный класс, а на "лишние предметы" не тратить свое драгоценное время. Зачем, дескать, если ты хочешь быть математиком, тебе изучать историю? Аргумент приводят убийственный - якобы в рамках учебного плана невозможно получить сбалансированное базовое образование, не хватает времени, поэтому надо выбирать по какому предмету ты хочешь хоть что-то знать. На мой взгляд, проблема вовсе не количестве часов, а в безобразных учебниках, в низком уровне профессионализма учителей, в огромном количестве программ по каждому предмету. Причем хорошие учителя остаются, но работать им в созданной образовательной системе очень и очень сложно. Бесконечные реформы разрушили образование!!! Лучшая реформа сейчас - это вернуться к основам советской образовательной системы. Пока еще не поздно».

Владимир Иванович Косянов, кандидат педагогических наук, Оренбург: «Прошу включить меня в список лиц, подписавших обращение к Президенту об отставке министра образования, всего состава министерства как преступно некомпетентных и немедленной остановке еще более преступной реформы.

Более чем тридцатилетний опыт работы только в системе повышения квалификации работников НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ и сорокалетний в системе просвещения в целом, позволяет сделать ряд принципиальных выводов:

1. Можете смело и гарантированно включить в число подписантов означенного Обращения 99,9 % работников НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Оренбургской области (чиновничий планктон не рассматривается).

2. Вне и без последних заявлений ряда известных политиков, работники НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "на земле", с самого начала т.н. реформ, ЕГоизацию страны и все, что с этим связано, считают вражеским проектом, откровенно направленным против России, нашего народа и нашего общего будущего. Потому реформы откровенно называются "самым глобальным ПРЕСТУПЛЕНИЕМ за всю историю отечественно НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ".

3. Деятельность Фурсенко, Ливанова, их ближайшего управленческого круга в министерстве, включая нашего дорогого земляка И.И.Калину, дают основания, в общественном мнении, подозревать их в диверсионной деятельности в гуманитарной сфере, выполнении на территории нашей страны заказа враждебных сил Запада, что по-русски всегда называлось предательством. Все это, в свою очередь, требует безусловного и серьезного расследования их деятельности на государственных постах, а в случае подтверждения - самого жестокого наказания.

(От себя, не от разума, от души: Хватит! Президент ОБЯЗАН не бояться воя закулисы и либерастической шелупони, а железной рукой ИСПОЛНЯТЬ ВОЛЮ НАРОДА, вручившего ему для спасения Отечества ВЛАСТЬ. Что же касается фигурантов, то выражу мнения большинства нашей, безусловно, доброй, педагогической общественности. Мы с великой радостью соберем деньги, чтобы вручить каждому из них (естественно, после решения суда) по кайлу и лопате. И это будет высшей справедливостью за дела их».

Галина Руссо, педагог-катехизатор православного храма, Санкт-Петербург: «Я много лет преподавала в Санкт-Петербургском Государственном Университете, в годы перестройки подрабатывала в школах - от элитного лицея до школы при храме для безнадзорных детей. Сейчас - педагог-катехизатор православного храма. Происходящее в системе образования нужно остановить, если только мы не хотим апокалипсиса в ближайшее время».