Нужно срочно менять положение вещей в школе

1 сентября проходят торжественные линейки, запускаются в небо шарики, дети несут цветы. Всё вроде бы прекрасно. Но так ли это на самом деле?

В одной из школ ученица с ножом и перцовым баллончиком напала на учительницу. К счастью, ее удалось нейтрализовать. Однако, другие случаи, увы, оканчиваются убийством учителей.

Что произошло в сознании наших школьников? И самое главное: почему об этом «трубят» все СМИ? И почему в тех же самых СМИ накануне Дня знаний публикуются издевательские данные о том, что наши учителя получают в два раза меньше по стране, чем представители других профессий? К чему в Государственной Думе ведутся дискуссии по поводу допустимости или недопустимости дорогих подарков нашим учителям: обсуждаются суммы – 2 тысячи рублей, 3 тысячи рублей и так далее?

О чем всё это говорит? Это говорит о серьёзнейшей духовной болезни нашего общества, о неслыханном прежде унижении статуса учителя как такового.

Тот подлец, который в своё время обозначил сферу преподавания как сферу услуг – достоин не высоких мест и портфелей, а позорного столба на Красной площади.

Раньше в России было три наиболее уважаемых человека – врач, учитель и священник. А ныне о наших учителей просто вытирают ноги. А власти назначают учителям позорную зарплату за каторжный, но при этом – стратегически важный труд. По словам Бисмарка, Франко-прусскую войну выиграл прусский учитель.

Мы что, хотим проиграть СВО? Если мы так унижаем наших учителей, лишаем их всякой возможности влиять на детей, лишаем их дисциплинарных рычагов, запрещаем выставлять из класса безобразничающих поганцев. Учителей предают собственные директора, когда разгневанные родители приходят скандалить из-за того, что их сыну сделали замечание и потребовали выполнения домашних заданий и элементарной дисциплины.

Столько таких случаев было на моей памяти. Контролирующие органы не дают учителям спокойно работать, нагружают всяческой бюрократией и отчётностью, с которой они живут и на которой они паразитируют. И им наплевать на реальные результаты. Мы получаем расхристанных и распущенных, невежественных и сбитых с толку детей, которые являются благоприятной средой для расцвета различной уголовщины.

Если мы хотим выстраивать великую Россию или, по крайней мере, желаем сохранить нынешнюю Россию – нужно срочно менять положение вещей в школе: освободить учителей от ненужной отчётности, дать им достойную зарплату, увеличив, как минимум, в два раза, причём по всей стране. Чтобы пригласить на учительские места крепких, сильных, уверенных в себе мужчин.

Надо окончательно похоронить лживую концепцию «образовательных услуг». Нам нужна концепция образования и воспитания русского человека, в которой особый акцент будет сделан именно на воспитании – на воспитании труженика, воина, гражданина, воспитании будущих отцов и матерей семейств.

В противном случае, если мы не воссоздадим подлинную русскую школу, гибель Российского государства неминуема. И наше место займут иные народы, которые умеют управляться со своими детьми…

Протодиакон Владимир Василик, профессор Санкт-Петербургского государственного университета, профессор Сретенской духовной академии, доктор исторических наук, кандидат богословия