Какова роль патриотизма в современном образовании?

В 90-ые годы, когда Запад праздновал победу над Советским Союзом, то одним из важных элементов осуществления духовной оккупации России стали различные грантовые программы. В рамках данных проектов издавались учебники по истории, иным гуманитарным предметам, которые внедрялись в школы. Некоторые учителя также на средства западных фондов, в первую очередь фонда Сороса, выезжали за рубеж, где проходили определенную обработку с целью дальнейшего внедрения полученных знаний в умы детей. Это было неслучайно, потому что преследовалась задача изменения самосознания народа России и наших детей.

Сегодня мы видим последствия реализованного американского сценария на Украине - выросло поколение, которое воспитывалось на грантовских учебниках и книгах, которое стало носителем совершенно иной идеологии. Когда нам некоторые деятели пытаются говорить о существовании идеологического многообразия, исключая определенную идеологию, то они лукавят, потому что в любом случае, когда мы воспитываем ребенка, то передаем ему некое целостное представление о мире, о том, что есть добро, а что зло, и как человеку правильно поступать.

Президент прав, говоря о том, что гуманитарные науки должны не просто предлагать абстрактную сумму знаний и превращать головы наших детей в подобие старого чердака, где собрано всего понемногу, а давать целостное представление о мире в соответствии с теми традициями, которые существуют на протяжении столетий в нашей стране. В этом заключается настоящий патриотизм. Патриотизм это любовь к Отечеству, месту, где жили наши предки, где находятся их могилы. В первую очередь патриотизм проявляется в следовании традициям, в духовной связи поколений.

Наша задача заключается в том, чтобы сохранить и передать русские духовные традиции будущим поколениям. Патриотизм – это не абстрактная любовь к государству, а любовь к народу и тем традициям и правилам, которые в нем существуют на протяжении многих столетий.

Поэтому детям необходимо рассказывать о российской культуре и об истории на различных примерах. В данном случае Владимир Путин привел в пример поэта М.Ю.Лермонтова – человека, прожившего небольшую жизнь, но показавшего нам образец настоящего патриотизма. Подобных примеров в России не счесть.

Святейший Патриарх Алексий II предлагал в школах изучать Жития русских святых. Это очень важно. Неслучайно, что наши предки избирали для детей в качестве первых книг житийную литературу, где много жизненных примеров. Наша национальная история богата святыми, поэтому если бы в начальной школе изучали жизнеописания наиболее почитаемых в России угодников Божиих, то это было бы полезно как для школьников, так и для всего общества. Жития святых могут быть изданы в современном пересказе, адаптированы для современных детей, чтобы они могли их воспринять. Нравственные примеры, содержащиеся в Житиях святых очень важны для каждого человека в любом возрасте.

Формирование целостной образовательной программы изучения истории, также является актуальной задачей государства сегодня. Историю можно изучать по-разному, показывая добрые и назидательные примеры, помогающие современным людям преодолевать возникающие трудности или демонстрируя историю как цепочку неудач и провалов.

Русская история – это постоянная череда оборонительных войн, направленных на сохранение независимости и самобытности. Когда мы сегодня сталкиваемся с различными трудностями, то человек, знающий историю, заметит, что ситуация не так уж драматична, нежели как ее вырисовывают некоторые деятели. В нашей истории всегда были примеры того, как формировались всевозможные союзы против России, для ее наказания и подчинения себе. Но никогда ничего хорошего из этого для наших недругов не выходило.

В этой связи очень интересным представляется вышедший недавно единый учебник по истории России, написанный талантливым ученым и педагогом Евгением Юрьевичем Спицыным. Работа над четырехтомником Спицына велась 15 лет, а первого сентября прошла презентация учебника в Храме Христа Спасителя. Учебник был рекомендован директорам школ и учителям несколькими крупнейшими деятелями науки и культуры страны, которые присутствовали на презентации и дали четырехтомнику самую высокую профессиональную оценку.

От преподавания гуманитарных наук зависит будущее российского государства и русского народа. Патриотизм – это сохранение и развитие вековых национальных традиций, их переосмысление в нынешних жизненных условиях. Если мы пойдем по этому пути, тогда у страны есть будущее. Патриотизм – это наша опора, без которой нам невозможно жить.