В воскресенье, 29 марта, в Рязани состоялась конференция «Воспитание патриота и гражданина - вопрос будущего России», сообщили «Русской народной линии» организаторы – областное общественное движение в защиту прав родителей и детей «Родительское собрание». В мероприятии приняли участие родители, педагоги, руководители образовательных учреждений Рязани, представители министерства образования и общественных организаций Рязанской области.
В выступлениях, прозвучавших в ходе конференции и поддержанных участниками, отмечаются следующие моменты:
«складывающаяся обстановка в стране и внешнеполитической арене наиболее ярко высвечивает те упущения, недоработки и ранее принятые ошибочные решения, которые имели место в системе образования и воспитания подрастающего поколения в период с начала 90-х годов прошлого века;
длительный период реформирования системы образования фактически не привел к выраженным положительным результатам. Единый государственный экзамен, как составляющая часть концепции реформирования образования продолжает вызывать негативную реакцию среди родителей и педагогов. Участники конференции озабочены отсутствием практически значимых выводов со стороны руководителей системы образования России по результатам сдачи учащимися ЕГЭ в 2014 учебном году, на котором были показаны в преобладающей массе очень низкие результаты по базовым дисциплинам;
общественность в лице работодателей, руководителей государственных структур родителей и педагогов обеспокоена невысоким образовательным уровнем выпускников среднего и высшего звена образования. Данное положение наряду с низкими морально-деловыми качествами, эгоистическими ценностными установками, снижающимся нравственным уровнем, не выраженностью гражданской позиции, недостаточным патриотическим настроем молодого поколения делают проблематичным решение вопроса интенсивного развития нашей страны с целью обеспечения экономической, военной и духовной безопасности России и в целом ее суверенитета;
остается сложным демографическое положение в Рязанской области, что является отражением существующего положения в целом по стране. Принимаемые со стороны государства меры не обеспечивают необходимые для воспроизводства общества результаты. Потребительское отношение к жизни, нацеленность на достижение карьерного роста и материального благополучия в молодых семьях приводит к незначительной доли многодетных семей в Рязанской области (около 4 %). Продолжающееся старение общества требует принятия незамедлительных мер для изменения данной ситуации;
участники конференции обращают внимание государственных органов Рязанской области на наличие опасной ситуации, связанной с распространением в молодежной среде идей нацизма, экстремизма и неоязычества.
Конференция отмечает, что основными действующими факторами, под воздействием которых сложилось указанное положение, являются следующие:
проводимая длительное время Министерством образования и науки РФ прозападной либеральной политика, выразившаяся в реформировании системы образования с ориентацией на западные образцы и по рекомендациям иностранным организаций, имеющих свои цели и интересы далекие, а часто и противоречащие интересам стабильного развития России, полностью игнорирует выдающиеся достижения русской и советской педагогики. Отчетливо усматриваются стремления путем непрерывного реформирования разрушить традиционные отношения сотрудничества между родителями, педагогами и учащимися, подменяя их коммерческими связями;
в системе образования в течение длительного периода проводилась политика отказа от воспитания, и до сих пор не восстановлена значимость этой функции педагогики.
Отмеченное участниками конференции явление распространения в молодежной среде идей нацизма, экстремизма и неоязычества, обусловлено отсутствием должной ориентации учебно-воспитательного процесса на традиционные ценности и идеалы нашего народа, ограничением возможностей изучения православной культуры, родного языка и литературы, отсутствием четких исторических оценок событий отечественной и мировой истории;
неоправданный отказ от ориентации учащихся на усвоение знаний, на овладение ими необходимых умений и навыков, что было характерно для классической системы обучения, показавшей свою эффективность в русской и советской школе, и внедрение прозападных инноваций в виде компетентностного подхода и метода проектов;
пропаганда во многих СМИ потребительской идеологии, формирующей у молодых людей ценности и идеалы, альтернативные аксиологическим и нравственным позициям активного гражданина, честного и трудолюбивого работника, примерного семьянина, патриота своей Родины;
ряд модернистских и постмодернистских течений в культуре и искусстве, навязываемых молодежи через систему образования, СМИ и Интернет, несут в себе разрушающее воздействие на личность молодого человека, представляют для молодого поколения серьезную духовную опасность, содержат в себе опасности деградации и полного разрушения государственности России;
отсутствует четко выраженная политика государства в отношении поддержки и стимулирования многодетности в семьях демографически угасающих регионах. Принимаемые государством меры в виде выплат "материнского капитала" и других пособий к настоящему моменту, к сожалению, не смогли коренным образом изменить имеющихся негативных тенденций.
В этой связи участники конференции предлагают:
Необходимо при формировании политики государства в области образования отказаться от бездумного копирования западных образцов и идеологически опасных, разрушающих интеллектуальные и духовно-нравственные основы личности "инноваций" в педагогике. Переход к традиционным, проверенными временем педагогическим системам является насущной необходимостью нашего времени, требованием сложившейся геополитической ситуации. Особое внимание следует уделять содержанию предметов и курсов, формирующих мировоззрение молодого человека – истории, литературы, ОПК, отдельных положений естественных наук, стремиться к подлинной и строгой научности образования.
Принять меры к восстановлению разрушенной в последнее время системы педагогического образования: подготовки кадров учителей на основе традиционной русской и лучших образцов советской и мировой педагогики.
Традиционный подход, реализованный в программах "Русской классической школы", является реальной альтернативой деструктивным современным нововведениям начального обучения в школе и в дошкольном образовании. Необходимо его введение в систему образования России в широких масштабах в ближайший период времени.
Необходимо формирование государственной четко выраженной политики в области воспитания. В этой связи участники конференции считают, что предложенный Министерством образования и науки РФ документом "Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года" не может рассматриваться как серьезный документ государственной политики. Не являясь по своему содержанию собственно "стратегией" данный документ, игнорируя весь тысячелетний опыт народов России, опыт Русской Православной Церкви и других традиционных конфессий, предъявляет взамен некую абстрактно-космополитическую модель бесцельной и бессистемной деятельности, которую предлагается именовать воспитательной. Данный документ противоречит традиционным представлениям о целях, методах и задачах воспитания и должен быть полностью отвергнут. Для написания нового документа необходимо создать новый рабочий коллектив разработчиков.
Крайне важным представляется изменение политики государства по отношению к СМИ, где наряду с наличием высококачественных культурно-познавательных, обучающих, информационных программ на экранах телевизора и в Интернете имеется значительное количество передач низкого художественного уровня, содержание которых негативно сказывается на духовно-нравственных качествах молодого человека. Данное положение несет в себе угрозу для основ нашего государства. Контроль содержания информации попадающей детям не может быть зоной ответственности только родителей и педагогов, это должно стать важной, стратегической государственной задачей.
Требует пересмотра государственная политика в отношении поддержки тех деятелей культуры, творчество которых не отвечает требованиям формирования личности с патриотической гражданской позицией. Бездумные повторения на русский манер американских идеологических штампов являются идеологической диверсией против государственных устоев России. При этом на производство такого рода продукции затрачиваются государственные, а значит народные средства.
Считаем неприемлемым предложением о разрешении использования ненормативной лексики, нецензурных выражений и слов, в каком бы то ни было виде и в контексте в средствах массовой информации и в произведениях, предназначенных для массового восприятия. Уважительное отношение к русскому языку должно быть нормой для авторов художественных произведений.
С целью предотвращения депопуляции коренного населения Рязанской области и других регионов центра России считаем необходимым наращивание государственной поддержки многодетности в семьях, укрепление института семьи как такового, противодействие идеологиям, разрушающих традиционные общественные основы. В настоящее время выделение для молодых семей жилья по государственным федеральным и региональным ипотечным программам с полным погашением выплат при рождении третьего-четвертого ребенка могло бы явиться действенным средством для решения демографической проблемы. В этой связи также поддерживаем предложение Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла о выведении операций по прерыванию беременности без медицинских показаний из системы ОМС».
