Заместитель председателя комитета Госдумы по образованию Виктор Шудегов начал готовить поправки в закон «Об образовании», которые предусматривают наказание за оскорбления учителей, сообщает Интерфакс.
Такие поправки входят в меры по повышению защищенности педагогов. Шудегов предлагает ввести наказание за «оскорбления, насмешки, упреки в некомпетентности, поучения, формирование негативного отношения в среде учителей и родителей и так далее», которые должны быть привязаны к статье Уголовного кодекса РФ «Оскорбление представителя власти». Нарушителям этой статьи грозит штраф и исправительные работы на срок от 6 месяцев до 1 года.
По замыслу депутата от «Справедливой России», взрослые понесут наказание со всей строгостью, школьникам же могут сделать выговор или исключить из школы.
Законодательную инициативу прокомментировал в интервью «Русской народной линии» председатель Общества православных педагогов Санкт-Петербургской епархии, кандидат педагогических наук Василий Семенцов.
Я не большой знаток юриспруденции и законодательства. Однако я давно работаю в системе повышения квалификации учителей, тесно с ними общаюсь и знаю не понаслышке, что бесправие педагога остается вопиющей проблемой. Стоит остро вопрос о социальной защищенности учителя, несмотря на повышение зарплат и предоставление в ряде городов квартир. Эта проблема объясняется не только законодательными изъянами, но и отношениями учителя и общества. Это демонстрируется в художественном фильме «Географ глобус пропил». Я был потрясен, когда увидел это кино. Мне было ясно, что несет в себе этот фильм, какие взаимоотношения в школьной среде он транслирует. Нынче плохи эти отношения.
В современной школе крайне низкое доверие к учителю, как к тому человеку, который поможет ученику сделать правильный выбор на своем жизненном пути. Авторитет педагога выявляется не профессиональными знаниями, а своей жизненной мудростью! К горькому сожалению, государство не контролирует воспитательную работу учителя и не стремится заинтересовать его этой деятельностью. Однако воспитательный труд - это работа над собой, а затем только воспитание учеников. Личный пример педагога - лучший способ воспитания учащегося! Девиз учителя - делай, как я! Нужно быть образцом в нравственном поведении, обладать высокой культурой, быть не чуждым духовности. Такой учитель вдохновляет детей своим примером.
Я убежден, что истинный Учитель не нуждается в законодательной защите. На его защиту незамедлительно поднимутся ученики и их родители. Они никогда не дадут его в обиду! Но если учитель наплевательски относится к своему поведению, морально нечистоплотен, то такой педагог находится под угрозой издевательств и насмешек, а также родительского забвения. За каждый свой недостойный взгляд и жест, а тем более поступок, такой учитель обречен на месть со стороны учеников.
Надеюсь, что будущий закон не встанет на защиту псевдоучителей, идущих в школу за квартирой и длинным рублем. К сожалению, нынче таких людей много. Выпускники поступают на педагогический факультет только тогда, когда никуда поступить больше не могут. Однако по призванию идет не так много ребят. И не факт, что студенты, окончив институт, пойдут в школьные учителя. Ведь этот труд не престижен.
И если в такой ситуации под защитой будущего закона окажутся безнравственные выпускники педагогических факультетов, матерщинники и пьяницы, то как бы они не стали растлителями детских душ, навязывая ученикам свои сомнительные принципы и стереотипы. К сожалению, теперь такие времена, когда учительница сожительствует со своими учениками или учитель совращает девочек и не только… Ведь эти школьные скандалы не только у всех на слуху, но и на виду! В данном случае простыми механическими угрозами, запретами, уголовной ответственностью ситуация вряд ли будет улучшена. Помимо санкций нужны серьезные шаги законодателей, направленные на повышение статуса учителя и авторитета учительского труда, его ценности в обществе. Нужен более строгий отбор среди тех, кто претендует на звание педагога. Учителя должны быть людьми с высоким уровнем культуры. Учитель - это высокое звание.
Я выражаю благодарность «Русской народной линии» за освещение этих острых проблемных вопросов. Повторю сказанные мною слова в одной из моих статей, опубликованных на РНЛ: нужно привлекать в школу людей с богатым жизненным опытом, с высоким уровнем достижений, людей из золотого фонда России! Тогда мы спасем будущее поколение, и решим проблему насмешек.
