В связи с активным обсуждением православной и патриотической общественностью страны проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» мы попросили высказать свое мнение по данной проблеме преподавательницу гимназии и воскресной школы Анастасию Агапову.
Закон этот абсолютно антинародный, он полностью разрушает классическую систему отечественного образования, которое на протяжении многих лет было эталоном в мире. В данное время выпускники наших школ (а если этот закон будет принят, то такие же выпускники будут и далее), показывают, что происходит явная деградация школьника как личности.
Эстетического воспитания не дается, целью ставится не развитие личности, а развитие ученика как субъекта экономики. Понятия, которые по мнению разработчиков не нужны для успешной экономической деятельности, учащимся не объясняются. Таким образом, на данный момент в школах идет воспитание ребенка с точки зрения его пользы для экономики страны. Причем идет не подготовка экономиста в плане профессии, а воспитание члена общества, нацеленного на потребление.
В закон обязательно должны быть включены существенные поправки, он не должен рождаться в кулуарах Высшей школы экономики. К его разработке должны быть подключены все ступени педагогических работников, начиная от заведующих дошкольными учреждениями, школ раннего развития и заканчивая академиками РАН. Только тогда он станет всероссийским, общенародным и созданным для народа.
Закон этот абсолютно антинародный, он полностью разрушает классическую систему отечественного образования, которое на протяжении многих лет было эталоном в мире. В данное время выпускники наших школ (а если этот закон будет принят, то такие же выпускники будут и далее), показывают, что происходит явная деградация школьника как личности.
Эстетического воспитания не дается, целью ставится не развитие личности, а развитие ученика как субъекта экономики. Понятия, которые по мнению разработчиков не нужны для успешной экономической деятельности, учащимся не объясняются. Таким образом, на данный момент в школах идет воспитание ребенка с точки зрения его пользы для экономики страны. Причем идет не подготовка экономиста в плане профессии, а воспитание члена общества, нацеленного на потребление.
В закон обязательно должны быть включены существенные поправки, он не должен рождаться в кулуарах Высшей школы экономики. К его разработке должны быть подключены все ступени педагогических работников, начиная от заведующих дошкольными учреждениями, школ раннего развития и заканчивая академиками РАН. Только тогда он станет всероссийским, общенародным и созданным для народа.
1. Блокировать бесовскую министерскую "инициативу"!