"Я был один из первых в стране людей, выступавших против ЕГЭ еще с 2002 года, когда появилась эта идея. Посмотрите мои публикации - 2003, 2004 год, - тогда надо было бороться с введением ЕГЭ. Если принят такой закон - его нужно либо исполнять, либо отменять. А если отменять - значит, нужно наказывать тех, кто в течение этих шести-семи лет безнаказанно тратил колоссальные государственные средства на проведение всех этих мероприятий. Теперь же неожиданно многие чиновники поменяли свои взгляды на ЕГЭ. Что все это значит? Это заигрывание и трусость, а не позиция и политика. Это называется конъюнктура. А на конъюнктуре наша страна долго не проживет", - заявил в интервью "Русской линии" известный ученый, бывший заместитель министра образования России, депутат Госдумы четвертого созыва Борис Виноградов, комментируя ситуацию вокруг ЕГЭ.Вице-президент Российской академии образования Виктор Болотов, ранее возглавлявший Рособрнадзор, прогнозирует, что порядка 10%-15% выпускников школ в этом году не получат аттестат. По информации РИА "Новости", на заседании Российского общественного совета по развитию образования на тему: "Образование в условиях кризиса" Болотов сообщил, что недавно встречался с министрами образования регионов, которые с тревогой ждут экзамена по русскому языку.
В 2008 году более 20% одиннадцатиклассников сдали ЕГЭ по русскому языку на "двойку" и почти четверть получили неудовлетворительную оценку на ЕГЭ по математике. В этом году аттестаты получат школьники, которые сдадут на положительную отметку ЕГЭ по русскому языку и по математике. По словам Болотова, к проблеме безработицы выпускников учреждений профобразования в 2009 году может добавиться еще одна - "выпускники школ, не получившие аттестаты". Минобрнауки ожидает, что экономический кризис отразится на трудоустройстве выпускников учреждений профобразования - без работы в 2009 году могут остаться 11% выпускников училищ и лицеев, 10% выпускников техникумов и колледжей и 11% выпускников вузов.
Как отметил Б.Виноградов, в последнее время, в связи с кризисными условиями и закономерно возникшими угрозами в сфере образования и трудоустройства, значительно увеличилось число лиц, выступающих против практики проведения ЕГЭ, в том числе среди тех, кто еще совсем недавно занимал противоположную позицию. "Не надо быть проституткой в политике. Если имеешь позицию - имей. Если поменял - аргументировано объясни - почему сначала голосовал "за", а потом "против". Нам не нужны конъюнктурщики", - заявил бывший замминистра образования. "Был активным сторонником введения ЕГЭ Путин, был активным противником этой идеи Лужков, и был активным противником Виноградов. Путин изначально был сторонником ЕГЭ. У него есть своя позиция, и мне это нравится. Также мне нравится позиция Лужкова, который в 2003 году был противником ЕГЭ, и является им до сих пор. Мне нравится моя позиция. Я был с 2002 года противником ЕГЭ и продолжаю им являться по сей день. Я не уважаю тех людей, которые еще вчера голосовали за ЕГЭ, как, например, Шудегов, а сегодня уже создают комиссии против ЕГЭ. Они все молчали, когда разворачивалась экспериментальная часть ЕГЭ. Мало кто тогда был против эксперимента. Только ректор МГУ В. Садовничий на последнем этапе высказался отрицательно по этому поводу", - рассказал Б.Виноградов.
Он подчеркнул, что не собирается сейчас критиковать и оценивать - правильная или неправильная позиция у того же В.Болотова: сложившаяся ситуация сама показывает, кто был прав, а кто нет. "Я противник того, что сейчас происходит. Сейчас чиновники в страхе, что молодежи некуда будет трудоустроиться. Правительство выделяет огромные деньги, чтобы увеличить места в аспирантуре и т. д. Когда я занимался этими вопросами, я увеличивал места в аспирантуре, потому что понимал прекрасно: если мы хотим перейти к инновационной экономике, то без увеличения количества молодых научных работников мы ничего не сможем сделать. Потом пришел в Минобразования г-н Фурсенко и стал сокращать аспирантуру; а мне говорил о том, что я неправильно действую. Сейчас петух жареный клюнул - они опять начали увеличивать места в аспирантуру", - подчеркнул эксперт.
"Я всегда поддерживал и продолжаю поддерживать (и в свое время готовил соответствующий закон) вопрос о том, что нужно вводить Основы православной культуры в школах. Не то, чтобы я идеолог Православия. Просто я понимаю, что человек - это не только брюхо. Человек - это душа. Когда она пустая, то она погружается в пучину разврата. Душа, в которой будет Бог, способна на самые высоконравственные поступки, и человек будет соблюдать прежде всего нравственные законы, а не только человеческие. Душа не должна быть пустой, иначе в ней может поселиться мерзость. Душа должна работать. А чтобы работать, нужно изучать. К вере нужно относиться как к предмету, который нужно изучать, - она является основой нашей человеческой культуры. Свою культуру надо знать, иначе ты напитаешься чужой культурой. Ты можешь не быть церковным человеком, но ты обязан знать истоки и основы своей культуры. А в России это, прежде всего, православная культура", - убежден профессор В.Виноградов."Я считаю, что сегодня у правительства нет четко выраженной позиции по вопросам образования, трудоустройства. Оно не знает, что делать с молодежью в условиях кризиса и безработицы. Понятно ведь было и раньше, что бакалавр - это не профессия. Что уничтожение квалификации "специалист", которая произошла в нашей стране, - это плод бездумного и слепого копирования западного опыта и любых новаций. ЕГЭ - это такое же слепое копирование. Точно так же, как система платного образования. Главная опасность заключается в том, что мы теряем самость, - то есть собственное лицо, традиции, культуру. А такая страна всегда будет отстающей", - заключил Борис Виноградов.
Русская линия
